Dispositivos Móviles en Educación

TICs en educación: nuevas herramientas y nuevos paradigmas

Entornos de aprendizaje personalizados en dispositivos móviles

Resumen

El Informe Horizon para Iberoamérica prevé que en tres años la tecnología móvil, hoy emergente, tendrá un potencial de impacto en la enseñanza, el aprendizaje, la investigación y la expresión creativa en el ámbito educativo global. Considerando este marco de referencia y la evolución actual de los dispositivos móviles, surgen posibilidades muy interesantes que enriquecen los ambientes de aprendizaje, al tener la posibilidad de armar entornos personalizados para cada necesidad. Se definen y describen los entornos personalizados de aprendizaje (EPA) y se da un ejemplo genérico y otro particular, con aplicaciones que se probaron en smartphones y tablets.

CITA:

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18457

Tecnologías móviles aplicadas a la educación superior

Resumen

Actualmente la educación de posgrado busca el desarrollo de competencias a partir del aprendizaje autónomo, centrado en el aprendiz. Las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs) facilitan este tipo de aprendizaje y, en particular, el m-learning promueve experiencias contextuadas y colaborativas. Sin embargo existen dos tipos de problemáticas en el momento de implementar las tecnologías móviles en la educación de posgrado. Por un lado, no están definidas las estrategias de m-learning apropiadas según las tecnologías móviles disponibles en cada contexto. Por otro lado, la usabilidad de las aplicaciones de m-learning es limitada debido a la escasez de memoria, pantalla y procesador de los dispositivos. El objetivo de este trabajo consiste en determinar qué aspectos deben considerarse en el diseño de programas de mlearning en el nivel de posgrado de las universidades. Los aspectos principales que se abarcan son los referidos a la caracterización del ecosistema, modos y estrategias del m-learning. Además, se consideran aspectos propios del diseño de aplicaciones móviles que deben ser tenidos en cuenta al desarrollar recursos de m-learning

CITA:

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18718

Impacto de los recursos móviles en el aprendizaje

RESUMEN

En este trabajo se presenta el proceso de diseño, implementación, uso y evaluación de recursos educativos para el aprendizaje móvil (MLearning) en cursos básicos del tronco común de ingeniería y negocios para alumnos del Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad de México. Se presentan también las características básicas que deben tener los recursos móviles y se hacen sugerencias para mejorar el diseño e implementación de recursos móviles. Nuestros resultados preliminares indican que los alumnos que utilizaron los recursos de móviles obtienen ganancias de aprendizaje mayores, respecto de aquellos alumnos que no lo utilizaron.

CITA:

http://www.iiis.org/CDs2010/CD2010CSC/CISCI_2010/PapersPdf/CA805OG.pdf

Apoyo al Aprendizaje a través de Dispositivos Móviles

Diseño de un Entorno Colaborativo Móvil para Apoyo al Aprendizaje a través de Dispositivos 
Móviles

EL CELULAR EN EL AULA EN ESTA EDICIÓN

 Dispositivos Móviles para el Aprendizaje



EL CELULAR EN EL AULA EN ESTA EDICIÓN

1. INTRODUCCIÓN ¿Cuáles son los pros y los contras? ¿Reducir la brecha digital?

2. INFÓRMESE SOBRE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES Teléfonos celulares, lectores de libros electrónicos, tablets, reproductores portátiles de medios y MP3, y smartphones

3. INICIARSE EN EL MUNDO MÓVIL Recursos y herramientas que apoyan el aprendizaje móvil 4. APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EN EL INTERNET Ideas para las clases de las escuelas primaria, media y preparatoria

5. PADRES Cómo lograr que los padres se apunten también a los dispositivos móviles En pocas palabras, los dispositivos móviles se están volviendo tan esenciales para la vida cotidiana de un estudiante como, podríamos decir, el desayuno. De acuerdo con una encuesta del 2011 a adolescentes del Pew Internet Project (Proyecto Pew de Internet) el 77 por ciento de los niños de entre 12 y 17 años tienen teléfonos celulares, un salto muy importante comparado con el 45 por ciento en 2004. (Lea el informe: bit.ly/RqwPxV.)* Y aún así muchas escuelas no permiten celulares ni dispositivos similares. Las escuelas de la Ciudad de Nueva York, por ejemplo, han prohibido a los alumnos llevar al aula celulares o dispositivos electrónicos en general. De acuerdo con un informe de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), “Turning on Mobile Learning in North America” (Introducción del aprendizaje móvil en América del Norte) (bit.ly/PuHSs1),* “solamente Illinois y New Hampshire han implementado iniciativas a nivel estatal centradas en el aprendizaje móvil.” ¿CUÁLES SON LOS PROS Y LOS CONTRAS? Es entendible que haya ciertas dudas respecto de los dispositivos móviles en el aula. La mayor preocupación es que LOS TELÉFONOS CELUL ARES EN EL AUL A : ¿SON UN PROBLEMA O UNA SOLUCIÓN? ? Esta es una pregunta que se hacen muchos educadores actualmente. La Iniciativa “Common Core State Standards” (estándares básicos comunes) convoca a los estudiantes a desarrollar habilidades digitales y tecnológicas. Una manera de ayudarlos a alcanzar este objetivo consiste en incorporar a su entorno de aprendizaje dispositivos con los que ellos ya están familiarizados — teléfonos celulares, tablets y smartphones. “El gran potencial de los teléfonos celulares es que son actualmente el principal portal de la comunicación social,” dice Mimi Ito, antropóloga cultural de los departamentos de antropología e informática de la Universidad de California en Irvine y titular de la cátedra de Medios Digitales y Aprendizaje de la John D. and Catherine T. MacArthur Foundation. “Los jóvenes aprenden mejor cuando algo es relevante para ellos, cuando hay una conexión social con lo que aprenden y cuando tienen realmente un interés personal.

Cita

https://drive.google.com/file/d/0Bxzg8vhsQu0GaFlJWE15d3ZBcW8/view?usp=sharing

45 ideas para el uso del móvil en el aula

Ideas y experiencias educativas en el uso las cámaras de móviles y ordenadores. Este es el contenido de la presentación "45 ideas interesantes para usar las cámaras de vídeo de bolsillo en el aula".

Cita:

http://es.slideshare.net/cedecite/45-ideas-para-el-uso-del-mvil-en-el-aula